学校认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立健康第一的指导思想，推进体育课程改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，加强学生体育锻炼，促进青少年身心健康，促进学校体育科学发展。现就本年度学校体育工作报告如下：
一、体育教学改革
针对传统体育课程中存在的问题，我们进行了一系列的教学改革。如引入游戏化教学、推进项目化教学、大单元教学，让“学练赛”三位一体的课堂模式下掌握体育技能；注重个性化教学，针对学生的个体差异进行因材施教；强化实践教学，增加学生实际操作和练习的时间。
二、体育教师配备
学校现有专职体育教师8人，校外体育辅导员3人。足球专业1人、田径专业2人、乒乓球专业1人、篮球专业3人、排球专业1人。体育教研组在教学中始终把“让每一个孩子绽放生命的精彩”作为办学理念，培养学生成为生命旺盛、精神高贵、智慧卓越的人才。坚持立德树人和健康第一的指导思想，严格抓好体育课程计划，深入开展体育教学研究，认真组织阳光体育运动，积极推进各项体育运动，着力打造校园体育特色，建设体育校园文化，促进学生身体素质、思想道德成长，学校体育工作呈现蓬勃发展的良好局面！
三、体育经费投入
学校体育经费支出2万余元。用于场地维修和器材添置、活动经费等方面。体育教师负责对体育场地、设施、器材进行维护与管理，发现问题及时进行上报维修，确保体育器材使用的安全性。体育器材的数量、品种、维修保养均有明确的记录。
四、体育场地设施
我校现配备有200米塑胶场地一块，足球场地2块，篮球场地1块，乒乓球馆1个。针对学生人均运动场地不足的情况，学校积极与鲸园文体公园对接，签订场地共用协议，以缓解学校场地紧张的实际情况。
为切实增强国民体质、满足人民群众健身需求，充分发挥学校体育资源对社区的服务功能，在保障正常的教育教学秩序和维修维护并确保学生安全、保障学生活动前提下，针对社区的公共体育需求，推动体育场地设施向社会公众开放，推动全民健身活动深入开展。学校体育设施面向全市青少年学生、学校周边社区居民和社会团体组织开放。开放时间为寒暑假、双休日、法定节假日及周一至周五早晚非教学时间，教学日每天开放时间不少于5小时，双休日、法定节假日、寒暑假每天开放时间原则上不少于8小时。
五、学生体质健康测试
为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。
1.统一性的集体活动
（1）课间操：学校课间操为全员参与，存在人均运动面积不足、活动幅度不宜过大的情况；同时，课间操时长相对较短，学生入场、回操、如厕、眼操均需在这一时间段进行安排，存在时间不充裕的情况。基于以上的实际问题，学校上午的课间操不组织集体的带队入场与回操，而是采用了以铃声为号，学生直接就位的方式组织课间操。在课间操的活动内容中设计了微课程养习惯、七彩阳光塑身恣、素质练习提强度、拉伸练习促放松四个环节的练习内容。
（2）大课间活动
当日没有体育课的班级安排一次大课间活动，学校的大课间活动由慢跑与徒手操热身项目，跳绳与仰卧起坐国家体质检测项目，跳方格、“8”字跳大绳等趣味项目，整个大课间的活动环节、具体的练习要求均由体育老师提前录制好，现场的活动均由40分钟的音乐进行统一指挥，体育教师、班主任可以在活动的过程中对学生进行针对性指导。
2.选择性的个体活动
除统一的运动安排外，学校还对学生的个性化需求进行考虑，学校体育场地中的足球场、篮球场、室外乒乓球台、室内乒乓球台、素质练习区实现课间、大课间的全时段开放，针对学校教学楼相对分散的情况，学校还将室外乒乓球台分为3组，就近安排在不同的教学楼附近，便于学生就近活动。此外，课间操、大课间活动时间，有一技之长的学生也可以利用这段时间接受学校教师更加专业的训练指导。
3.体质健康检测：学生的体质检测，是学校的一项大型活动，是如实反映学生身体健康状况水平的重要途径，体质抽测项目有身高、体重、肺活量、50米跑、跳绳、坐位体前屈、仰卧起坐。每年9月份，学校同步推进学生身体检查、视力检测、体质测试工作。体育教师严格按照国家体质检测标准与办法推进检测工作，本年度学生体测优秀人数占比12.87%，良好人数占比33.54%，合格人数占比51.29%。
